Matematik Dersi Ve Mecazlar Matematik Dersinde Başarılı Olmak Piyano Çalmaya Benzer Çün

Herkes okula basladigi ilk günden itibaren matematigi ögrenmek zorunda kalir ya da buna zorlanir; çünkü iyi bir meslege sahip olabilmek için matematigin çok önemli bir anahtar oldugu görüsü toplum tarafindan ögrencilere benimsetilir. Bu görüs matematik dersini diger derslere göre daha ayricalikli bir konuma yerlestirir. Bu söhretine ragmen, matematik pek çok ögrenci için o kadar da ilgi çekici, eglenceli ya da faydali bir ders olarak algilanmayabilir. Dolayisiyla matematik, kimi ögrenciler için hayranlik verici bir kesif ya da eglenceli bir yolculuk olurken, kimileri içinse bir dipsiz kuyu ya da keskin bir biçak olabilmektedir. Nasil oluyor da ilk insandan itibaren insanin entelektüel merakini cezbeden böylesine önemli bir alan, ögrencilerde birbirine taban tabana zit duygulanimlara, algilamalara neden olabilmektedir?Ayrica ögrencilerin matematik hakkindaki düsünceleri basarilarini ve derse karsi tutumlarini ne yönde etkilemektedir? Acaba ögrencilerin matematik hakkindaki düsünceleri matematigin dogasindan mi yoksa matematik ögretmenlerinden mi daha çok etkilenmektedir? Bu sorulara, daha doyurucu açiklamalar verebilmek için öncelikle ögrencilerin gözünde matematigin ne oldugunun ve bunun basarilarina nasil yansidiginin sistematik bir sekilde incelenmesi gerekmektedir.