Din Eğitimi Açısından İngiltere Ve Türkiye

Bireysel, toplumsal, kültürel ve evrensel bir realite olan dinin, bilimsel yöntemlerle ögretilmesi, küresellesen dünyamizda bugün her zamankinden daha çok önem arz etmektedir. Çagimizda gerçeklesecek sosyal degisim özellikle AB sürecinin ortaya çikaracagi yeni gelismeler ülkemizde din ögretiminin hem felsefesini hem de uygulamasini gözden geçirmeyi zorunlu kilacaktir.Zira Türkiye için Avrupa Birligi'ne üyelik süreci her seyden önce farkli din kültürlü bir toplumla karsilasmak demektir. Bu üyeligin saglikli ve tutarli bir üyelige dönüstürülebilmesi için üyeler arasindaki bilimsel ve kültürel diyaloglar önem kazanmaktadir.Bu baglamda, farkli kültürleri ve dinleri uyumlu bir sekilde bünyesinde barindirmayi basaran, bu farkli kültür ve dinleri hatta mezheplerin taleplerini, din egitimi sistemiyle karsilayan ve demokrasinin besigi olarak kabul edilen Ingiltere'nin, örgün ve yaygin egitim kurumlarindaki din egitimi ve uygulamalariyla, demokrasi yolunda hizla ilerleyen Türkiye'nin din egitimi serüvenini ortaya koymaya çalisarak, Bati'nin din egitimi ve ögretimi konusunda ortaya koydugu özgürlükçü yaklasim basta olmak üzere birikimlerinden istifade etmek suretiyle, ülkemizin din egitimi ve ögretimine katki saglamayi hedeflemektedir.(Arka Kapak)